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4月

瞎吐嘈之宁大三位一体自主招生

最近学校里有各种考试,研究生复试,2+2,还有今天下午的宁大三位一体自主招生。本人有幸,虽未能在高三时参加自主招生,这次作为摄影志愿者全程围观了自主招生的面试,也算了了桩心事。

所谓三位一体自主招生是指按 学业水平测试(会考) 、综合素质评价(面试) 和统一选拔 考试(高考)三个标准对学生进行评价 。不过当俺们带着器材千辛万苦挤到阶五乍一瞧,“三位一体自主招生面试考场”,直接感觉穿越了,介难道是高达00招驾驶员咩。

咳,闲话少说,先介绍下这次自主招生的面试情况。(据说)这是宁波大学第一次三位一体自主招生,共设20左右个考场,每个考场13-15个考生,三位面试官,每位三个基础问题,其中一个为英文。偶尔会有一个扩展问题。每位考生10分钟时间准备(看材料),10-15分钟的面试时间。还要有摄像人员(我)全程拍摄保证公正。。。

 

关于面试的题目及回答情况本来带了手机打算在考场里看会书,谁知考前30分钟手机就被没收带走。。。于是俺就拿起纸(餐巾纸)笔自动当起了考场秘书。。

面试题及回答情况统计如下:1诺贝尔的 遗嘱包括哪几部份内容?
这部分大家都答得差不多。因材料上给了诺贝尔遗嘱的详细内容,只有一位男生读了全文,其它的孩子都总结出大概几点内容。2诺贝尔认为巨额财产对青年人是破坏性,你怎么看?
除了第一题,其它的题目都相当开放。但是这题答的情况并不好。大部份的学生一上来就陈述巨额财产对青年人具有破坏性的原因。但当考官问及“那你是同意诺贝尔的观点了?“时,所有的(不是几乎)考生都表示了否定,然后略略陈述几句特殊情况也存在BRABRA。且陈述的原因流于表面(钱多了没有人生追求),有两位同学提到了富二代现象。

只有1号考生在回答问题时首先陈述了自己的观点(提出部分认同,但是必须承认有其它的情况存在)。然后分而论
之。

3你觉得诺贝尔的遗嘱体现出他本人的精神是什么?
无国界(平等)4位,心系世界(为世界奋斗)3位,积级进取5位,还有一位答非所问,回答了诺贝尔奖的精神。。。。。

4如果你有30亿,想怎么花?
13位同学中,6位按比例表述各部份财产使用方法。所有的同学都将慈善作为最重要的支出。有两位质疑了问题本身:我不太可能有这么多钱吧。这是个不实际的问题。所有的同学都提到给父母改善生活条件,为家乡(母校)改善环境,创业。比较神奇的是2号同学,她在将29亿捐给慈善机构后面对剩下的1亿开始怀疑自己是否真的会那么有钱。面试老师一再强调这只是个假设,你只需回答会如何花就好。在她将9千9百万都送完,留下一百万时表示,自己是考工商管理方向的,希望留这一百万进创业投资。·#¥%……老师笑了,她也回应了一个笑容。当时真的很想告诉她,妹妹,一百万如今在宁波一套房子也买不了哦-0-

 

5如果要在现有的诺贝尔奖项基础上再增设新的奖项,你觉得应该增 加哪一项,为什么 ?
航空4位,数学3位,环保4位,地理、平民、社会、贡献、法律、材料、慈善、历史各一位(有多位同学提了两个)
这道题答的最是欢乐。理由多种多样,简直是五彩纷呈-0-老师们都被逗得东倒西歪。特别当被问及”你提的这个奖要如何评定?”提平民、社会、贡献等的三位同学都提到可以直接参照感动中国模式。“那感动中国却不能感动美国怎么办?”!#¥%……还有一位同学把高中里文理科的课程都报了一遍,然后对比了已有的六项,回答说,那就历史,政治,数学吧……老师问,政治已经有和平奖了。该生回答,不是做出和平贡献的人,而是给政治大有作为的人。比如毛泽东…………

我了个去,你怎么不给希特勒。

6如果你负责运营诺贝尔基金,你会如何做以保证资金的保值?
所有的同学都提到存银行,只不过量有多少。(俺是真心想提醒童鞋们,世界银行,它真哒不是一家银行来着。。。。)
有4位提出投资房地产。哦亲,你听过日本房地产泡沫破裂,美国的次贷危机吗?不是所有时候投资房地产都一定赚的哦。
办公司开工厂3位。有一位还描述了造神马样的厂房。。。亲这不是某个远房亲戚要开工厂哦,这是诺贝尔基金会。
神奇的是还有两位大同小异地提出要通过广告增加诺贝尔在全球的影响力。。。。这还能怎么增?

7为什么中国本土培养的人才不能获得诺贝尔科学类奖项?
回答主要集中在两个方面,其一是国内的教育体制,其二。。。因为高层次人才都出国了-0-!居然还有三个人觉得第二个是主要原因!“清华北大的学生这类容易获奖的人更容易出国”,这理由听着就感觉怨气冲天有没有。。。

8你觉得中国本土培养的科学家 获得的第一个诺贝尔科学类奖会是什么? 为什么?(可以是先前自己新增的奖项)
医学5,物理2,经济3,化学1,生物1,材料
因为中国人多,所以生病的机率多,病的种类多,且有中医基础,因
此。。。。人多这理由真是万金油,人多所以变异多,所以生物会先得奖,钱多所以经济先得奖。七八个惊人相似的答案听下来实在让人不得不佩服我国教育,能将无形无质的思想控制得如此之好。

这里不得不提一下1号考生,他首先提出自己认为物理会先得,其次对比几个科学奖项的异同,然后陈述我国所长。最后再次强调结论。事实上面试老师想听的并不是一个简单的答案,而是学生得出答案的推理过程。虽然某些说法仍待商确,但该考生在整个面试过程中表现的应对能力表达能力,高出其它考生不少。果然啥都需要对比呀-0-

 

9Talking about your hometown/school?

what do you do to improve your English?

About private cars, what’s your opinion?

 

私以为这是一道可以提前准备的题,但也是答的最差的一道。事实上大部份的学生都被问了第一题,只有1号考生显示出他有所准备。Most of them 开口第一句就是“oh that’s a beautiful place. there are trees birds and flowers”……往往下面就没有了-0-尴尬的沉默后老师帮忙解了围。事实也证明平时很了解的事物在特殊情境下也许不能很好地表达出来。我想每一位考生都不仅仅只是知道关于自己母校和家乡的树鸟花,还有更多的只是无法表达。

2号和9号考生被问到第三道题。而2号考生直接问”private是什么意思”。老师用英语告诉她意思后表示她如果有不懂可以用英语提问,并将题目改说为”what do you think about more and more cars?“遗憾的是,最后二号考生除了开头的几个半中半英的问题,只答了”oh I think it is ……beacuse……“。老师在2号考生中吸取了教训,在提问9号考生时避开了Private,可惜的是,9号考生也没能在这题下撑过三句话。

有四位考被提问第二题,答案只有一个:Movies、 music、 english corn……怎么就 没有一个提到英语课本?怎么就没有一个提到英语老师?怎么就没有一个提到英语作业?咳咳激动了我……现在的孩子都是靠电影音乐英语角学的英语,一个个都是神童。
扩展性问题:

你对农民工同城不同酬问题怎么看?

这是一场选拔性考试,你能告诉我,为什么我们要录取你吗?

第一题没有考生答到点子上。有人陈述的是农民工现状,有人陈述了如何改善农民工现状。我想最大的问题在于没有理解同城不同酬的具体含义。对于两耳不闻窗外事的高三生来说,这题是有些太过接地气了……-0-

第二题只问了一个考生,那位考生详细地介绍了自己父母的社保现状--,表示他们已经老有所靠,所以自己可以做想做的事。说完之后全场冷场三分钟,估计老师都懒得告诉她他们真正想听的东西是啥了。这个问题后来再也没有出现过。
一些收获及想法
整个面试流程与公务员面试有些类似。工作人员A在门口负责发放准备材料及把握时间,工作人员B负责带下一位的考生到教室门口进行准备。面试后考生被集中在一个教室不得外传消息,面试前考生在楼下等待。所有的工作人员没收手机(尼玛姐姐枯坐了四个多小时有没有,考场笔记都记在餐巾纸上有没有)。每个考场一位摄影人员进行全程摄影。

这是我第一次以旁观者角度围观这样严谨的面试,从小孩子们身上学到了很多。做笔记的时候一直想着如果是我会如何回答,笑,也许换个位置,未必能像自己所想答的那样好。

1不要质疑问题本身,而是针对问题内容给出答案。

2选拔性考试,重点不在于答案,而在于呈现得出答案过程,逻辑最重要。

3答题时,首先给出观点,再分析原因,最后总结答案。总分总进行。

4遇到不懂的题,可以直接询问,面试官会进行调整。如果答的不好,面试官也会进行自我反省,分数不会给的很低。

5答完题要有结束的表示,避免大眼瞪小眼等面试官询问是否结束。

6不要马上答题,可以思考一些时间。不要答到一半再全盘推翻重新来。逻辑上不能自相矛盾。

7注意考场礼节,与面试官的眼神交流

8行动自然,避免无意识小动作。

9一定要事先有所准备。让面试官知道你的准备有益无害。

10人是视觉动物,即使不知道答案,或者自我感觉不好,不要在面试官前露出困苦,懊恼的表情。永远自信和愉悦。

11关键还在于平时累积的实力。

 

不管怎么样,一个下午过去,宁大首届三位一体自主招生面试结束了。几家欢喜几家愁。去上厕所时看到面试过的考生在教室里讨论地热腾腾,也有几个小姑娘坐在角落里发呆。人生就是这样,机会来了,机会去了。如何把握机会,在于自己的努力。

希望孩子们都有个好的结局,不负自己寒窗十年。

咳,上面那篇文章写于一周前,今天收拾笔记才想起它来。自己在整个面试过程中也学到了很多。拿出来跟大家分享下。

愿大家在即将到来的各种机遇中有好的表现。